Ты не путай скоромное с постным,у нас у власти стояла Партия,а не академия наук...) Да и денег не хватало на все внедрения,ибо на содержании находились очень многие.,не только за кордоном,но и своих доморощенных нахлебников из братских республик,где национальная принадлежность всегда была выше принадлежности к стране,не образование было ущербным,а сама идеология.

Удивительная логика у россиян. Прямо как у Чехова: этого не может быть, потому что этого не может быть никогда. Если советская школа выпускала лучших специалистов, то почему же они проявляли пофигическое отношение к внедрению "инновационных открытий и технологий"? Может, мешали шпионы, запад, пятая колонна. На что нужны такие лучшие специалисты, которые не понимают, что надо и открывать и внедрять. Правильно и коротко пишет ator, где критерий качества образования? Была лучшая и никаких гвоздей, потому что все так говорят - и ученые и неучи. Кто говорит по другому, тот антихрист. Прямо как догма религиозная. Единый экзамен (ЕГ) действует в Европе со времен Наполеона и не мешает, а способствует тому, чтобы быть образцовыми странами. А у нас он плохо работает, потому что в тот же ЕГ вкладывают содержание российское, постсоветское. У нас вполне возможно и лучшее образование - никто не запрещает. Но тогда оно должно выдавать лучших специалистов, лучшую технологию и соответственно экономику, оборону, крепкую устойчивую страну, а не разваливающуюся. По этой логической цепочке при лучшем советском образовании Союз бы никогда не развалился. А если развалился, значит все никудышнее, начиная с образования. Именно с образования, потому что развитие начинается оттуда.

Советская школа была лучшей в мире,а отсталость не в науке,а именно в технике это не из-за неполноценности в образовании,а в пофигическом отношении к внедрению в жизнь инновационных открытий и технологий,кроме оборонки конечно.

чтоб нищим не быть нужно работать, а не на рынках на кортах сидеть. благоденствие само под лакированные макасы не притечёт и в нагрузку к республиканским автономиям не прилагается.

Точно подметил, если язык нужен то учить его будут добровольно, а если нет то сколько не заставляй всё равно толку не будет. вон как с эсперанто, вроде идея хорошая и правильная но сколько её не пытаются привить насильно оно не идёт.

не надо путать мягкое с тёплым, вы уже не знаете что обозвать оскорблением ,а что дискриминацией. Сравните отношение к национальным культурам (курдским например) в вашей любимой Турции,а потом говорите о дискриминации.

чертог это от слова "черти" ?

Уж какой - какой, а кабардинский (именно кабардинский) никогда не вымрет...)

он дорог тебе соглашусь но он бессмысленен в плане развития так же как и религия так же как и недообычаи

критерий

Амнистия то что касается рамзыка -его место в зоопарке.Уверен что он не знает таблицу умножения но у него руки по локоть в крови акромя ещё вор и беспредельщик.Тупые люди всегда жестокие

кхъэрэшей, а тя не кусает я гляжу хъэрапизация кабардинцев, вот о чембеспокоиться нужно, а не ассимиляции.если ты мусульманин на 100% то ты уже не кабардинец стопудово, так арабистанской религией установлено.все под запретом, кроме культуры" жителей пустынь.

ты чо несешь, [...]?Советская была лучшая, болонская система такая называемая показала свою полную несостоятельность, тестовое мышление и прращение поколений в дегенератов.[Комментарий отредактирован модератором интернет-СМИ "Кавказский Узел". Оскорбления запрещены Правилами.]

Комментарии удалены модератором интернет-СМИ "Кавказский Узел". Оскорбления запрещены Правилами.

Добровольность хороша тем, что заставит методистов заинтересовать учеников учить свой язык. Например, на произведениях Али Шогенцукова, типа: [...] Кто откажется от такого языкового шедевра! Заодно на этом предмете будет сломана порочная российская методика преподавания по всем предметам с недосказанностями, заставляющая думать над каждым предложением. Видите ли, учат думать, а потому лучшая в мире. В результате Россия десятикратно отстает по науке и технике, а в конечном счете по экономике. От образования растут ноги всех бед общества. Худшая, а не лучшая и не только российская, но и предшествовавшая советская. Горе-профессора с пеной у рта доказывают, что наоборот. Кретерий-то (только, что приведенный) говорит, что худшая. Мораль: выбрать добровольность с тем, чтобы изучать стоящее или совсем не изучать; пусть трепщут адыгэбзэведы.   [Комментарий отредактирован модератором интернет-СМИ "Кавказский Узел". Дискуссии ведутся только на русском языке.]